TERMINOLOGÍA ESPECÍFICA DEL ÁREA
I.- CLASES DE PALABRAS O CATEGORÍAS GRAMATICALES
1.-Determinantes
Determinante
artículo: el, la, lo, los, las. Artículos
contractos[ prep +art]:
al, del det art
Determinante
demostrativo: este, ese aquel…. det
dem
Determinante
posesivo: mi, tu su det
pos
Determinante
numeral: un, dos..; primer, segundo… det
num
Determinante
indefinido: un, algún, todo, más,
menos, tan… det
ind
Determinante
interrogativo: qué, cuánto… det
int
Determinante
exclamativo : qué, cuánto… det
exc
Determinante
relativo: cuyo det
rel
|
2.- Pronombres
Pronombre
personal: yo, me mí, conmigo…, lo, la,
le, se…. pron
per
Pronombre
demostrativo: éste, ése, aquél, esto,
eso aquello…. pron
dem
Pronombre
posesivo: el mío, el tuyo, el suyo pron
pos
Pronombre
numeral: uno, dos…primero, segundo… pron
num
Pronombre
indefinido: uno, alguno, todo, nada,
más, menos… pron ind
Pronombre
interrogativo: quién…. pron
int
Pronombre
exclamativo: quién… pron
exc
Pronombre
relativo: que, quien, el que, el cual pron rel
|
3.- Sustantivo (o nombre) sust
|
4.- Adjetivo adj
|
5.- Verbo v
|
6.- Adverbio. Locución adverbial adv loc adv
|
7.- Preposición. Locución prepositiva prep loc prep
|
8.- Conjunción. Locución conjuntiva conj loc conj
|
II.- SINTAGMAS1
|
FUNCIONES
SINTÁCTICAS
Sujeto Suj
Predicado Pred
Sujeto omitido [S
O: él]
Complemento directo CD
Complemento indirecto CI
Complemento circunstancial CC
Complemento de régimen (Hablan de política) CRég
Atributo (con verbo atributivo: ser, estar, parecer……..) Atrib
Predicativo (Llegué cansado
a casa. Me puse nervioso) Pvo
Predicativo del CD (Puso nerviosa a
su hermana) Pvo
del CD
Determinante [det]3
Complementos del nombre:
·
adjetivo/Adyacente
adj/Ady
·
prep + SN/Complemento del nombre prep
+ SN / CN
·
SN/Aposición SN
/ Apos
Complementos del adjetivo C
Adj
Complementos del adverbio C
Adv
Adverbio cuant adv /cuant
Complemento oracional (p. ej. adverbios de duda y
negación) C.
orac
Nexo
(preposiciones, conjunciones y locuciones correspondientes) nx
|
Las funciones sintácticas las pueden realizar dos tipos de categorías
gramaticales: las palabras o los sintagmas. Se entiende por sintagma una
palabra o grupo de palabras que es capaz de desempeñar de modo unitario una
función sintáctica.
Si solo aparece el núcleo del sintagma, p. ej.: un bolígrafo azul, se puede representar su
función de dos maneras:
a)
Se indica la clase de palabra y su
función: adj / Ady.
b)
Se indica el tipo de sintagma y la
función: SAdj / Ady
En el análisis morfosintáctico:
1.
Se subrayan las palabras de la
oración.
2.
Debajo
se indica la forma a la izquierda y la
función a la derecha separadas por
una barra:
forma/función SN/Suj
3.
Se agrupan las palabras en sintagmas y se analizan
por niveles.
1º.
Los más generales (Sujeto y
Predicado)
2º.
Los complementos verbales (CD, CI,
CC…)
3º.
Los constituyentes de los sintagmas
nominales, adjetivales y adverbiales.
ORACIÓN: Unidad mínima de
predicación, es decir, segmentos que ponen en relación un sujeto con un
predicado (1,13ª Nueva Gramática)
ORACIÓN COMPUESTA
Dos o más verbos; uno de ellos puede
ser forma no personal.
·
Coordinadas: Oración coordinada1 + Oración
coordinada2. Entre ellas se establecen relaciones de adición,
disyunción….
o
[Luis llegó] y [me saludó]
o
[Ni come], [Ni
deja comer]
·
Subordinadas:
1.
Oración subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial.
La oración subordinada se integran dentro de la oración compuesta porque las subordinadas
sustantivas, adjetivas, adverbiales (Lugar, Tiempo, Modo) funcionan dentro de
la oración compuesta como un sustantivo, adjetivo o adverbio. [En ellas no distinguimos,
por tanto, oración principal y
subordinada, solo subordinada. (1.13l Nueva Gramática)]
o
Deseo que lleguen las vacaciones
o
Esa es la chica con la
que salgo
o Iremos donde tú quieras
o
2.
Oraciones subordinadas
comparativas y consecutivas intensivas, también llamadas “cuantitativas”.
La subordinada funcionan como Adyacente de un elemento intensificador
que le antecede. Se integra, también dentro de la oración compuesta y forma
parte de un SN, SAdj o SAdv.
[Tradicionalmente eran consideradas “adverbiales” y se
separaban en principal y subordinada. [Ver más adelante]
o
Mi hermano es tan alto como mi padre
o
Mi hermano es tan alto que no cabe por la puerta.
3.
Oraciones subordinadas
de “causalidad” (o interdependientes): oración “principal”1 +
proposición “subordinada”.2 Entre ellas se establece
una relación causa-consecuencia. A la proposición que lleva el nexo se le
consideraba tradicionalmente “subordinada” y a la otra “principal”. Son las oraciones subordinadas causales, consecutivas, condicionales, finales,
concesivas.
o [Si pudiera], [me
iría de viaje]
o [Están
todavía en casa], [porque
está la luz encendida]
A.- PROPOSICIONES COORDINADAS
·
Copulativas: y, ni
·
Disyuntivas: o
·
Distributivas
o
Con nexos correlativos: Tan pronto ríe como. Bien ríe, bien
llora.
o
Por yuxtaposición [Con det, pron o adv
correlativos de significado distributivo] Unos ríen, otros
lloran.
·
Explicativas: es decir, o sea.
·
Adversativas sino que; pero.
B.-ORACIONES SUBORDINADAS
1.-
Subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales.
1.
Subordinadas sustantivas (de Suj, CD, CN, CAdj, CI…)
a.
Con la conj. “que” como nexo.
b.
De infinitivo
c.
Interrogativas indirectas totales (nexo: si) o
parciales (det., pron., adv.
interrogativos).
d.
Adjetivas sustantivadas (nexo relativo sin
antecedente).
2.
Subordinadas adjetivas (Adyacentes del sustantivo
“antecedente”)
a.
Con nexo relativo (pron rel, det rel, adv rel)
b.
De participio.
3.
Subordinadas adverbiales
a.
De lugar/CCL
b.
De tiempo/CCT
c.
De modo/CCM
2.- Subordinadas cuantitativas: subordinadas
comparativas y subordinadas consecutivas intensivas.
Se pueden
analizar de dos maneras:
A. Tradicionalmente
se separan en proposición “principal” y proposición “subordinada comparativa” o
“subordinada consecutiva intensiva”, indicando los nexos correlativos
correspondientes.
B. Actualmente
se analizan como Adyacentes del elemento intensificador que les precede: det
indef, pron indef o adv y, por tanto, se incluyen dentro del sintagma
correspondiente: SN, SAdj o SAdv.
a.
Comparativas de superioridad, inferioridad o igualdad: más…/que; menos…/que, tan…/como
b.
Consecutivas intensivas: tan…/que
3.- Subordinadas de causalidad
(o interdependientes)
Expresan una relación causa-consecuencia. La relación se
establece entre las dos proposiciones, aunque tradicionalmente se considera
“subordinada” la que lleva el nexo y se separan la oración “principal” y la
“subordinada”. De todas formas, lo realmente importante es que el alumno
identifique el tipo de relación (causal, consecutiva, condicional, final o
concesiva) que se establece entre las dos proposiciones.
Plano real
|
·
 Causales
porque
·
Consecutivas [no intensivas] por tanto, así que
|
Plano hipotético
|
·
 Condicionales si
·
Finales para que
|
Se niega la relación
|
·
Concesivas a
pesar de que
o
[Las concesivas
guardan relación semántica con las adversativas restrictivas (pero)]
|
Las subordinadas “cuantitativas” y las de “causalidad”, tradicionalmente
consideradas “adverbiales impropias”, no
se analizan como complemento circunstancial, ni como adverbiales.
USOS PRONOMINALES
1. Pronombres personales (CD /
CI): me, te, nos, os;
lo, la, los, las; le, les (se). Me quiere. Se lo dije.
2. Pronombres reflexivos (CD /
CI): me, te, se, nos,
os, se. Se
lavan
3. Pronombres recíprocos (CD /
CI): nos, os, se. Se
pegan
4. Impersonal [o Impersonal con
“se”]. Se = marca de impersonalidad Se vive
bien aquí. Se auxilió a los heridos
5. Pasiva refleja o Pasiva con se. Se = marca de pasiva.
Se hacen
fotocopias
[En singular, recomendable la pasiva, aunque pueda haber
ambigüedad: Se vende piso]
6. Construcción pronominal: el
pronombre no se analiza. Se arrepintió.
Se sintió mal. Se fue. Se comió todo.
FORMAS VERBALES
TIEMPOS SIMPLES
|
TIEMPOS
COMPUESTOS
|
|||
Modo
INDICATIVO
|
Presente
|
Canto
|
Pretérito
perfecto compuesto
|
He cantado
|
Pretérito
imperfecto
|
Cantaba
|
Pretérito
pluscuamperfecto
|
Había cantado
|
|
Pretérito
perfecto simple
|
Canté
|
[Pretérito
anterior]
|
[Hube cantado]
|
|
Futuro
|
Cantaré
|
Futuro
perfecto
|
Habré cantado
|
|
Condicional
|
Cantaría
|
Condicional
perfecto
|
Habría cantado
|
|
Modo
SUBJUNTIVO
|
Presente
|
Cante
|
Pretérito
perfecto
|
Haya cantado
|
Pretérito
imperfecto
|
Cantara/se
|
Pretérito
pluscuamperfecto
|
Hubiera/se cantado
|
|
[Futuro]
|
[cantare]
|
[Futuro
perfecto]
|
[Hubiere cantado]
|
|
Modo
IMPERATIVO
|
Imperativo
|
Canta-d
|
||
TIPOS DE TEXTOS
·
Literarios:
narrativos, líricos, dramáticos.
·
Informativos (científico-técnicos, humanísticos,
jurídico-administrativos, instructivos…).
·
Periodísticos (noticia, entrevista, editorial,
artículo de opinión o columna….).
·
Publicitarios.
FORMAS TEXTUALES
BÁSICAS
·
Narración
·
Descripción
·
Diálogo
·
Argumentación.
·
Exposición.
CONECTORES
TEXTUALES:
espaciales, temporales, explicativos, de orden, argumentativos…
